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| Kap. 1 | Einführung in den Kurs | + | |||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Didaktik des Inverted Classroom | |||||||||||||||||
| Einheit 1 | 1.1 Herzlich willkommen zu Ihrer Masterclass! | ||||||||||||||||
| Einheit 2 | 1.2 Online-Lehre? Am besten asynchron! | ||||||||||||||||
| Einheit 3 | 1.3 Constructive Alignment | ||||||||||||||||
| Einheit 4 | 1.4 Dramaturgie des Online-Lehrens und -Lernens | ||||||||||||||||
| Einheit 5 | 1.5 Fünf Statements zum Thema | ||||||||||||||||
| Einheit 6 | 1.6 Notizen zum Kapitel | ||||||||||||||||
| Kap. 2 | Umfeld und Definitionen | + | |||||||||||||||
Bedeutungszuweisungen | |||||||||||||||||
| Einheit 1 | 2.1 Begegnung mit einem Protagonisten | ||||||||||||||||
| Einheit 2 | 2.2 Literatur | ||||||||||||||||
| Einheit 3 | 2.3 Notizen zum Kapitel | ||||||||||||||||
| Kap. 3 | Einsatz an Hochschulen | + | |||||||||||||||
Passend für Ihren Kontext arbeiten! | |||||||||||||||||
| Einheit 1 | 3.1 Verwendung in der Lehre | ||||||||||||||||
| Einheit 2 | 3.2 Dürfen wir und sollten wir...? | ||||||||||||||||
| Einheit 3 | 3.3 Nicht ins Fernstudium rutschen | ||||||||||||||||
| Einheit 4 | 3.4 Notizen zum Kapitel | ||||||||||||||||
| Kap. 4 | Fünf Schritte | + | |||||||||||||||
Der prinzipielle Weg zum Ziel | |||||||||||||||||
| Einheit 1 | 4.1 Schritt für Schritt | ||||||||||||||||
| Einheit 2 | 4.2 Ihre Voraussetzungen | ||||||||||||||||
| Einheit 3 | 4.3 Die passende Vorgehensweise | ||||||||||||||||
| Einheit 4 | 4.4 Eigene Inhalte vorbereiten | ||||||||||||||||
| Einheit 5 | 4.5 Fremden Input übernehmen | ||||||||||||||||
| Einheit 6 | 4.6 Eine Mindmap erstellen | ||||||||||||||||
| Einheit 7 | 4.7 Interaktives einplanen | ||||||||||||||||
| Einheit 8 | 4.8 Konkretisierung der Wochenplanung | ||||||||||||||||
| Einheit 9 | 4.9 Dramaturgie der Präsenzzeiten | ||||||||||||||||
| Einheit 10 | 4.10 Ihr Produktionsplan | ||||||||||||||||
| Einheit 11 | 4.11 Zusammenfassung der Schritte | ||||||||||||||||
| Einheit 12 | 4.12 Notizen zum Kapitel | ||||||||||||||||
| Kap. 5 | Das Modul konzipieren | + | |||||||||||||||
Die Vorarbeiten gründlich anpacken | |||||||||||||||||
| Einheit 1 | 5.1 Einführung | ||||||||||||||||
| Einheit 2 | 5.2 Erste Schritte | ||||||||||||||||
| Einheit 3 | 5.3 Ein Onlinekurs entsteht | ||||||||||||||||
| Einheit 4 | 5.4 Ihr Semesterprogramm entsteht | ||||||||||||||||
| Einheit 5 | 5.5 Notizen zum Kapitel | ||||||||||||||||
| Kap. 6 | Textbasierte Lektionen vorbereiten und produzieren | - | |||||||||||||||
Denn im Anfang war das Wort... | |||||||||||||||||
| Einheit 1 | 6.1 Einführung | ||||||||||||||||
| Einheit 2 | 6.2 PDF-Dateien nutzungsgerecht planen | ||||||||||||||||
| Einheit 3 | 6.3 Printprodukte erstellen | ||||||||||||||||
| Einheit 4 | 6.4 Exkurs: Print on Demand | ||||||||||||||||
| Einheit 5 | 6.5 EPUB und MOBI / KF8 | ||||||||||||||||
| Einheit 6 | 6.6 Exkurs: E-Book-Produktion | ||||||||||||||||
| Einheit 7 | 6.7 Webseiten | ||||||||||||||||
| Einheit 8 | 6.8 Fazit | ||||||||||||||||
| Einheit 9 | 6.9 Notizen zum Kapitel | ||||||||||||||||
| Kap. 7 | Audio-Lektionen produzieren | + | |||||||||||||||
Gut Gesagtes erleichtert das Verstehen | |||||||||||||||||
| Einheit 1 | 7.1 Texte aufnehmen | ||||||||||||||||
| Einheit 2 | 7.2 Das Mikrofon-Sprechen lernen...! | ||||||||||||||||
| Einheit 3 | 7.3 Aufnehmen und schneiden | ||||||||||||||||
| Einheit 4 | 7.4 Tonqualität klanglich verbessern | ||||||||||||||||
| Einheit 5 | 7.5 Aufnahme mit Musik ergänzen | ||||||||||||||||
| Einheit 6 | 7.6 Audiodatei mit Text und Musik via Auphonic finalisieren | ||||||||||||||||
| Einheit 7 | 7.7 Notizen zum Kapitel | ||||||||||||||||
| Kap. 8 | Video-Lektionen produzieren | + | |||||||||||||||
Aufwendig, aber lohnend: mit Bild und Ton erklären | |||||||||||||||||
| Einheit 1 | 8.1 Einführung | ||||||||||||||||
| Einheit 2 | 8.2 Lichtgestaltung | ||||||||||||||||
| Einheit 3 | 8.3 Hintergrundgestaltung | ||||||||||||||||
| Einheit 4 | 8.4 Optimale Tonaufnahme | ||||||||||||||||
| Einheit 5 | 8.5 Video und Ton schneiden | ||||||||||||||||
| Einheit 6 | 8.6 Ton nach dem Schnitt optimieren | ||||||||||||||||
| Einheit 7 | 8.7 Untertitel und Transkripte | ||||||||||||||||
| Einheit 8 | 8.8 Mit Drehbuch arbeiten | ||||||||||||||||
| Einheit 9 | 8.9 Daten verwalten | ||||||||||||||||
| Einheit 10 | 8.10 Mikrofone, Leuchten, Greenscreens, etc. | ||||||||||||||||
| Einheit 11 | 8.11 Musik verwenden | ||||||||||||||||
| Einheit 12 | 8.12 Notizen zum Kapitel | ||||||||||||||||
| Kap. 9 | Produzieren mit Camtasia | + | |||||||||||||||
Es ist das audio-visuelle Produktionsmittel | |||||||||||||||||
| Einheit 1 | 9.1 Einführung | ||||||||||||||||
| Einheit 2 | 9.2 Aufnahme, Bearbeitung und Weitergabe | ||||||||||||||||
| Einheit 3 | 9.3 Screencasts erstellen | ||||||||||||||||
| Einheit 4 | 9.4 Mit Gesichtsbild produzieren | ||||||||||||||||
| Einheit 5 | 9.5 Weitere Features verwenden | ||||||||||||||||
| Einheit 6 | 9.6 Camtasia beherrschen lernen | ||||||||||||||||
| Einheit 7 | 9.7 Vor- und Nachspänne | ||||||||||||||||
| Einheit 8 | 9.8 Notizen zum Camtasia-Kapitel | ||||||||||||||||
| Kap. 10 | Hosting der Mediendateien | + | |||||||||||||||
Eine frühzeitig zu fällende Entscheidung | |||||||||||||||||
| Einheit 1 | 10.1 Um was es beim Hosting geht | ||||||||||||||||
| Einheit 2 | 10.2 Selbst hosten oder beim Bildungsträger? | ||||||||||||||||
| Einheit 3 | 10.3 Einbau von Mediendateien in das LMS „Ilias“ | ||||||||||||||||
| Einheit 4 | 10.4 Notizen zum Kapitel | ||||||||||||||||
| Kap. 11 | Das Lernen fördern | + | |||||||||||||||
Asynchrone und synchrone Lehrmaßnahmen systematisch stützen | |||||||||||||||||
| Einheit 1 | 11.1 Raum für Aktivierung schaffen | ||||||||||||||||
| Einheit 2 | 11.2 Aufgabenblätter einsetzen | ||||||||||||||||
| Einheit 3 | 11.3 Just-in-Time Teaching einsetzen | ||||||||||||||||
| Einheit 4 | 11.4 Mastery Learning einbauen | ||||||||||||||||
| Einheit 5 | 11.5 Aktivierendes für Meetings einsetzen | ||||||||||||||||
| Einheit 6 | 11.6 Notizen zum Kapitel | ||||||||||||||||
| Kap. 12 | Interaktives mit H5P | + | |||||||||||||||
folgt | |||||||||||||||||
| Keine Lektionen vorhanden. | |||||||||||||||||
| Kap. 13 | Umsetzung in einem Learning-Management-System | + | |||||||||||||||
folgt | |||||||||||||||||
| Keine Lektionen vorhanden. | |||||||||||||||||
| Kap. 14 | Einen unabhängigen Onlinekurs planen und produzieren | + | |||||||||||||||
folgt | |||||||||||||||||
| Keine Lektionen vorhanden. | |||||||||||||||||
| Kap. 15 | Eigene Webseminare produzieren | + | |||||||||||||||
Ziele und Produktionsweisen | |||||||||||||||||
| Keine Lektionen vorhanden. | |||||||||||||||||
| Kap. 16 | Reflexion | + | |||||||||||||||
folgt | |||||||||||||||||
| Keine Lektionen vorhanden. | |||||||||||||||||
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