Der Akademie-Blog
K.I. spricht deutsch
4. Februar 2023 – #Neuroflash kommt aus Hamburg, und dieses Tool kann und schreibt auch wirklich gutes Deutsch. Gerade für die Erarbeitung vieler Moderationstexte im Rahmen unserer Inverted-Classroom-Projekte könnte das eine enorme Arbeitshilfe sein. Da ich es mir...
„Hybrid“ ist schwächste Didaktik
8. Januar 2023 – „Hybrid kann sowohl zur Erschöpfung des Lehrenden als auch zu weniger Engagement, Bindung und Lernen bei den Lernenden führen“, sagt Wilfried Admiraal, Professor für technologiegestütztes Lehren und Lernen am Centre for the Study of Professions der...
Über den Inverted Classroom
5. Januar 2023 – Wie kam es eigentlich zur Didaktik des Flipped Classroom bzw. Inverted Classroom, welche Grundlagen sind nennenswert, worin liegen die Vorteile und welche Bedenken bestehen? Dazu habe ich unter der geduldigen Mitwirkung des ChatGBT diesen Blogbeitrag...
Welches Kurssystem verwenden?
6. Dezember 2021 – Ob Sie als freischaffend Lehrende:r oder im Rahmen einer Bildungseinrichtung Ihre Onlinekurse anbieten wollen: in jedem Fall benötigen Sie für die Realisierung der Inverted-Classroom-Didaktik ein passendes Learning-Management-System. Welche...
„Warum noch zurück in den Hörsaal?“
29. August 2021 – Hanjo Hamann, Jurist und Dozent, verrät in einem Beitrag, warum die gute alte Frontallehre „eine gefährliche Illusion“ erzeugt. Demnach belegen bereits Hunderte von Studien, dass Frontalvorlesungen geringeren Lernerfolg zeitigen als die sogenannte...
„Ich will mich aber nicht filmen lassen!“
2. Juli 2021 – Nicht jede:r findet es erstrebenswert, sich selbst auf den Bildschirmen der Lernenden gestikulieren, sprechen und sich verhaspeln zu wissen. Dieser Einwand ist verständlich, denn die Mitschnitte von „Vorlesungen“, wie sie seit vielen Jahren an unseren...
„Passt das überhaupt für mich…?“
30. Juni 2021 – Zwar ist Inverted Classroom bzw. Flipped Classroom längst in aller Munde – ob an den Schulen, den Hochschulen oder auch den Akademien und Weiterbildungseinrichtungen. Passt's denn aber wirklich...? Diese Frage ist selbstverständlich ernst zu nehmen –...
Flipped oder Inverted Classroom?
16. Mai 2021 – Warum wird eigentlich diese Didaktik weltweit „Flipped Classroom“ genannt, in der deutschen Hochschullandschaft hingegen ist seit 2012 nahezu ausschließlich von „Inverted Classroom“ die Rede? Impulsvideo, Dauer: 1:17 Eine Marginalie? Wohl nicht!...
Mehr als ein Drittel will nun Blended Learning
21. März 2021 – Am 18. März 2021 publizierte das CHE Centrum für Hochschulentwicklung die Ergebnisse einer Befragung von mehr als 27.000 Studierenden und 665 Professor:innen. Die Studie „Studium und Lehre in Zeiten der Corona-Pandemie – Die Sicht von Studierenden und...
Learning Snacks als Lektionen nutzen
20. März 2021 – Interaktive Lernbausteine eignen sich für Schulen, Hochschulen und auch für Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen. Mit der Plattform Learning Snacks können Sie Lektionen aus Texten, Videos, Grafiken und Quizzen gestalten, die wie ein Chat aussehen: Sie...