Der Akademie-Blog

Hybridunterricht? Flipped Classroom!

11. Juni 2021 – Nach anderthalb Jahren Corona-bedingter Onlinelehre entdecken Hochschulen nun neue Möglichkeiten für ihre Teilzeit-Studienangebote. Dabei taucht immer öfter der Begriff „Hybridunterricht“ auf. Doch – was ist das genau und was nicht? Manche glauben,...

Flipped oder Inverted Classroom?

16. Mai 2021 – Warum wird eigentlich diese Didaktik weltweit „Flipped Classroom“ genannt, in der deutschen Hochschullandschaft hingegen ist seit 2012 nahezu ausschließlich von „Inverted Classroom“ die Rede? Impulsvideo, Dauer: 1:17   Eine Marginalie? Wohl nicht!...

Mehr als ein Drittel will nun Blended Learning

21. März 2021 – Am 18. März 2021 publizierte das CHE Centrum für Hochschulentwicklung die Ergebnisse einer Befragung von mehr als 27.000 Studierenden und 665 Professor:innen. Die Studie „Studium und Lehre in Zeiten der Corona-Pandemie – Die Sicht von Studierenden und...

Learning Snacks als Lektionen nutzen

20. März 2021 – Interaktive Lernbausteine eignen sich für Schulen, Hochschulen und auch für Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen.  Mit der Plattform Learning Snacks können Sie Lektionen aus Texten, Videos, Grafiken und Quizzen gestalten, die wie ein Chat aussehen: Sie...

Review nach dem ersten Semester

7. März 2021 – Ende Juni 2020 startete eine erste Gruppe unsere Masterclass, um ihre Flipped-Classroom-Umsetzung durchzuführen. Wie weit ist ihr erster Anlauf der Umstellung auf das „Flipped-Classroom-Modell“ inzwischen gekommen? Dieses Impulsvideo lädt die...

Open-Book-Klausuren realisieren

2. Februar 2021 – Ulrike Hanke von hochschuldidaktik online erläutert nachvollziehbar, warum und wie Online-Klausuren bestens durchführbar sind. Im Video ihres Beitrags vom 1. Februar 2021 gibt sie wertvolle Hinweise, die für manche Lehrenden vermutlich Neuigkeiten...

Videoformate erleichtern das Studieren

27. Januar 2021 – Der Online-Blog „Studium und Lehre“ beruft sich auf eine umfassend angelegte Studie: Wenn Dozenten Videoformate einsetzen, seien die Probleme am geringsten. Quelle Die Studie selbst wurde im Sommersemester 2020 vom Deutschen Zentrum für Hochschul-...

Wirksame Entlastung für die Online-Lehre

10. Januar 2021 – Mit dem „umgedrehten Unterricht“ können Sie Kraft sparen, Zeit gewinnen und besser abschneiden! Seit einem Jahr sind die Hochschulen nahezu leer: Die Lehrveranstaltungen müssen „digital“ stattfinden. Die Lernenden stöhnen, nicht nur weil sie es...

Asynchrone und synchrone Kommunikation

7. Januar 2021 – Was versteht man eigentlich unter „synchroner“ und „asynchroner“ Kommunikation? Und wie wirken sich diese beiden Begriffe auf die Planung von Lehrveranstaltungen aus, wo auch immer man sie durchführt? In diesem Impulsvideo erfahren Sie, welche...

Warum Camtasia nutzen?

4. Januar 2021 – Was spricht eigentlich dafür, Camtasia zu verwenden – die Software, die immerhin Geld kostet? Camtasia bietet offenbar spezielle Vorteile für das schnelle Erstellen und Verfeinern von Lehrvideos. Erfahren Sie hier, welche Besonderheiten Ihnen für Ihre...