Qualifikationsziele:

  • Mit den Prinzipien, der Geschichte und der Methodik vertieft vertraut zu sein
  • Auf dieser Basis individuelle Umsetzungskonzepte entwerfen und realisieren zu können
  • Evaluationen der Lernprozesse aufsetzen und designen zu können

 

Studierzeit

für die Kapitel und ihre Lektionen: insgesamt ca. 6 Stunden

 

Kap. 1 Um was es geht
Teil 1 1.1 Einführung
Teil 2 1.2 Online-Lehre asynchron  - Vorschau
Teil 3 1.3 Fünf Statements zum Thema
Teil 4 1.4 Notizen zum Kapitel
Teil 5 1.5 Mentoring
Kap. 2 Umfeld und Definitionen
Teil 1 2.1 Begegnung mit Protagonisten
Teil 2 2.2 Constructive Alignment
Teil 3 2.3 Literatur und Materialien
Teil 4 2.4 Notizen zum Kapitel
Teil 5 2.5 Mentoring
Kap. 3 Einsatz an Hochschulen
Teil 1 3.1 Verwendung in der Lehre
Teil 2 3.2 Wo es passt
Teil 3 3.3 Nicht ins Fernstudium rutschen
Teil 4 3.4 Notizen zum Kapitel
Teil 5 3.5 Mentoring
Kap. 4 Das Lernen fördern
Teil 1 4.1 Raum für Aktivierung schaffen
Teil 2 4.2 Interaktives einplanen
Teil 3 4.3 Aufgabenblätter einsetzen
Teil 4 4.4 Just-in-Time Teaching einsetzen  - Vorschau
Teil 5 4.5 Mastery Learning einbauen  - Vorschau
Teil 6 4.6 Für Meetings aktivieren
Teil 7 4.7 Aktivierendes in Meetings einsetzen
Teil 8 4.8 Notizen zum Kapitel
Teil 9 4.9 Mentoring
Kap. 5 Zum Schluss
Teil 1 Mentoring
Teil 2 Ihre öffentlich sichtbare Bewertung
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